교육목표
| 교육목표 | 실천방안 |
|---|---|
1. 창의적 문제해결력과 의사소통 능력 을 갖춘 인재 육성 | 가. '깊이 있는 학습'을 지원하는 수업-평가 운영으로 삶과 연계된 실제적 문제해결력과 실천 역량강화 나. 수업 내 각종 협력 학습의 문제 해결 과정에서 효과적인 의사소통과 협업에 필요한 상호 존중자세 함양 다. 자유학기제 실시와 꿈, 끼 중심의 진로교육강화로 미래 사회를 선도하는 청소년 육성 라. 다양한 디지털 미디어를 활용한 표현력 강화 |
2. 배려와 예절을 실천하는 도덕인 육성 | 가. 나눔과 배려가 생활화된 인성교육 나. 학교체육, 스포츠클럽, 예술교육 활성화를 통한 학교폭력예방과 올바른 인성 함양 다. 민주 시민으로서의 자질 함양 라. 일상 속 예절의 생활화 및 예방 위주의 학교폭력 교육 강화 마. 존중과 배려의 '디지털 네티켓' 내실화 |
3. 심신이 단련된 행복한 청소년 육성 | 가. 예방 중심의 보건교육 강화 및 사안발생 시 신속한 대응체계 마련 |
4. 안전하고 쾌적한 교육환경 조성 | 가. 위기징후 조기발견 및 대응 시스템 구축으로 안전한 학교환경 조성 |
경영 중점
교육활동의 실현을 위해 무엇보다도 중요한 것은 '함께 하는 학교 공동체 문화의 형성'이다. 이의 실현을 위해서는 예의 바르고 공부 잘 하는 신명인을 육성할 뿐 아니라 교육 주체들의 협력과 조화, 참여가 필수적이라는 점을 인식하고, 다음 사항에 중점을 둔다.
| 경영중점 | 세부사업 |
|---|---|
| 배움과 성장 중심의 협력수업 활성화 | ■ 대구미래역량교육과정과 연계한 수업 설계•운영으로 깊이 있는 학습을 위한 개념 기반 탐구학습 강화 ■ 교육과정 수업-평가 연계 설계 체계화를 통해 학습자 주도 성 및 책무성에 기반한 성장 중심 평가 문화 조성 ■ 학습지원교육 계획 수립 및 운영을 통한 모든 학생의 기초• 기본학력 향상 지원 및 학습 부진 적극 예방 ■ 과학탐구활동 활성화를 통한 과학교육 내실화 ■ 내실 있는 방과후학교 운영(제2외국어, 특기•적성 및 취미 분야) |
| 자율과 책임의 공동체 생활지도 | ■ 마음 챙김 프로그램 및 마음학기제 운영을 통한 내면 키움 교육 강화 ■ 실천 중심 학급 맞춤형 인성교육 및 인성교육 중심 교육과정 운영 ■ 사제 간 소통 기회 확대를 통한 관계성 회복 및 학교 적응력 향상 프로그램 운영 ■ 자발적 규범 준수 문화 조성 및 준법정신 함양을 위한 생활 지도 내실화 ■ 환경 실천 과제 운영을 통한 지속가능발전교육의 활성화 |
| 학생 체험중심의 창의적 체험활동 | ■ 학생 참여 중심 프로그램 운영을 통한 바른 인성 함양 교육 ■ 체험 중심의 다양한 동아리 구성 및 독서 인문교육 프로그램 운영 ■ 지역사회와 연계된 진로체험 프로그램을 최대한 활용 ■ 학교스포츠클럽 활성화를 통한 바른 인성 함양 ■ 흥미와 적성을 키우는 방과후학교 프로그램 운영 |
| 학생 중심의 교육 활동 | ■ 스스로 기획하고 실천하는 자치 회의 운영 및 학생 자치 문 화 조성 ■ 내실있는 상담 활동 및 다양한 동아리활동 ■ 인성 및 진로 교육 중심의 동아리 활동 운영 ■ 나눔과 배려를 실천하는 교육복지 실현 |
| 참여와 소통의 학교문화 조성 | ■ 학교운영위원회 및 학부모회 활성화 육역량 강화 및 교육 참여 확대 적 의사결정 체계 구축 권리 충족 육활동 홍보 내실화 협의회 활성화) 당 행사 운영 |
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